作文中灵活巧妙地运用一些修辞手法，会使文章生动有趣、形象具体、鲜明醒目，从而产生强烈的艺术感染力，吸引读者，提高作文水平。
1. 排比入文，先声夺人“蔚蓝的王国呀！充满着珍贵的欢声笑语，这个王国属于你、属于我、属于我们每一个人。”这是著名作家屠格涅夫对美好生活的构想，也是我们每个人心中的理想家园。在心中构想这个王国的时候，我们不自觉地会为这个美好的地方画上蓝蓝的天空、绿绿的草地、飞翔的小鸟、奔跑的小鹿、盛开的花朵、千姿百态的云朵……这便是我们心中的理想王国。在这个王国里，每一个人都是幸福的、快乐的、充满生机的。
2. 比喻构段，形象生动“我来到这里就像来到了一个美丽的小花园，这里的每一个角落都充满了爱与温暖。在这里，我感受到了友谊的温暖，就像这春天里的阳光，明媚而温暖；在这里，我感受到了师长的关爱，就像这夏天的雨露，滋润而清新；在这里，我感受到了学习的快乐，就像这秋天的果实，甜蜜而满足；在这里，我感受到了青春的激情，就像这冬天的火焰，热烈而奔放。”这段文字用比喻的手法描述了我在学校的感受。通过把学校比作一个小花园，把友谊的温暖比作阳光，把师长的关爱比作雨露，把学习的快乐比作果实，把青春的激情比作火焰等，生动形象地描绘出了我对学校的感受和认识。
3. 反问点题，突出中心“难道不是这样吗？语文的美在于它的博大精深：那豪放的唐诗、那婉约的宋词、那千古传诵的名言佳句；那流芳百世的历史名著……都让你为之沉醉。语文的美在于它的潜移默化：春天来了‘不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’；夏天到了‘小荷才露尖尖角’；秋天将逝‘霜叶红于二月花’；冬天到来‘千树万树梨花开’。语文的美在于它的思想启迪：读背影我们感悟到了父爱的伟大；读孔乙己我们体悟到了世态的炎凉；读假如给我三天光明我们体会到了健康的重要；读岳阳楼记我们认识到了先天下之忧而忧的博大胸怀……这些难道不是语文的独特魅力吗？”这段文字通过反问的手法强调了语文的美和它的重要性。通过具体的例子和生动的描绘表达了对语文的热爱和赞美之情。
4. 引用名言，深化主题“不要因为峭壁是高的，就忘记了鸟儿是会飞的。不要因为风雨是猛的，就忘记了阳光总在风雨后。不要因为困难是大的，就忘记了信念是强的。不要因为对手是强的，就忘记了自身是勇的。”这段文字通过引用名言的手法表达了在面对困难和挑战时要有信心和勇气。通过引用峭壁和鸟儿、风雨和阳光、困难和信念、对手和自身等名言表达了在面对困难时要坚定信念、勇往直前的重要性。
5. 设问过渡，条理清晰“是什么让李白道出了‘举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒’的高傲？是什么让李清照吟出了‘生当作人杰，死亦为鬼雄’的豪迈？又是什么让杜甫写出了‘星垂平野阔，月涌大江流’的壮美？”这段文字通过设问的手法过渡了上下文的内容。通过提出李白、李清照、杜甫三个人物的问题引出了下文对他们的作品的评价和分析。这样的设问过渡不仅使文章条理清晰，而且能够引发读者的思考和共鸣。